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大头大头

大头
        俗话说:“大头大头,下雨不愁。”我的大头却让我发愁。前几天,我早上穿衣服的时候,我的头使劲往衣服里钻,却怎么也钻不出来。妈妈急得直催我,说:“你的头怎么这么大呀?”我生气地说:“我的头又不是今天才长出来的,我从小头就大嘛!”妈妈笑着说:“我家大头可真有意思啊!”

与大洋正面 袁大头银元相关的小学一年级作文

奶奶珍藏的银元

奶奶珍藏的银元

  也许每位同学都有自家的老物件,我家也有不少老物件。今天,我要向给大家介绍的,那就是过去江南省造“光绪元宝”银元,他是我奶奶的老祖宗传下来的。

  一次双休日,我问奶奶我家有什么古董,奶奶向我招招手。我来到奶奶的房间,看见奶奶从橱柜里取出一个布袋,又从布袋里拿出一块用红布包得严严实实的沉甸甸的东西。我不解地问:“奶奶,这是什么?”

  “是银元。”奶奶一边告诉我,一边把红布一层一层地打开。

  啊!红布中间露出三个圆圆的银白色的东西,我想,这就是奶奶所说的银元吧。

  “奶奶,家里的银元哪来的?”奶奶说:“是你老太在那时候帮人家干活,做好事,人家给你老太的,老太舍不得用,到了现在,就传给了我。”

  我从奶奶手中取出一块银元仔细观察起来:银元直径大约3.3厘米左右,比现在的一元硬币大两圈。银元的一面中央圈内写着“光绪元宝”四个字,其中“光绪”的“绪”和“元宝”的“宝”二字是繁体字。外圈内上下分别写着“江南省造”和“库平七钱二分”,左右各写着“戊戌”二字。另一面正中央盘绕着一条龙,外圈的“江南省造”和“库平七钱二分”是用英文写的。

  我问奶奶:“这些银元你为什么到现在还收藏着呢?”

  “孩子,你不懂,现在这些银元可值钱了,每块银元要值几千元的。”奶奶神秘地说。

  “啊!这么值钱?那为什么不去卖了呢?”我瞪大眼睛深感疑惑。

  “孩子,这你更不懂,现在这些东西越来越少了,说不定今后还会升值。再说,家里现在又不差这钱用。你好好学习,等你将来你有出息了,出国留学需要钱,那时候,奶奶会毫不犹豫地拿出来的。”奶奶说着眼睛里发出奇异的光芒。

  奶奶啊,奶奶,您的用心是多么良苦啊!

  奶奶,我一定会好好学习,决不辜负您老人家对我的殷切希望。

  长大挣更多的钱孝顺您!

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与大洋正面 袁大头银元相关的小学六年级作文

格林童话:星星银元

星星银元 格林童话 童话故事

  天上落下的居然是亮晶晶的银元。下面是出国留学网小编为大家整理的:格林童话:星星银元,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。

  格林童话:星星银元

  从前有个小女孩,从小就父母双亡。她心地善良,待人诚恳,可她无依无靠,只好四处流浪。小女孩非常穷,没有地方住,也没有床儿睡,除了身上穿的衣服和手里拿的一块面包外,什么也没有了,就连那块面包也是个好心人送的。

  一次,她在野外遇了一位穷人,那人说:“行行好,给我点吃的,我饿极了。”小姑娘把手中的面包全都给了他。

  往前走了没多久,她又遇到了一个小男孩,哭着哀求道:“我好冷,你能给我点东西让我暖和一下吗?”小女孩听了,取下了自己的帽子递给他。

  然后她又走了一会儿,只看见一个孩子没穿罩衫,在风中冷得直发抖。小女孩毫不犹豫地脱下了自己的罩衫给了他。

  再走一会儿,又有一个可怜的人在向她乞求一件褂子,小姑娘把自己的褂子给了她。

  最后,她来到了一片森林,这时天色渐渐暗起来了。走着走着又来了一个孩子,请求她施舍一件汗衫,这个善良的小女孩心想:“天黑了,没有人看我,我完全可以不要汗衫。”想着想着就脱下了自己的汗衫给了这孩子。

  当她就这样站着,自己一点东西也没有的时候,突然有些东西从天上纷纷落了下来,小女孩仔细一看,地上尽是些硬梆梆、亮晶晶的银元。虽然她刚才还把汗衫给了别人,现在身上却穿着一件崭新的亚麻做的汗衫,小女孩把银元都拣了起来,从此便过上了幸福的生活。

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大头梨撞墙

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  “林黛玉扛锄头”,什么绝招?只听爸爸喊了一声,有个黑乎乎的东西离开他的肩膀,向我飞来,重重地砸在我的头上,我还来不急反应,就四脚朝天了!

  没宣战就开打,好你个爸头!我一咬牙,翻过身来,连忙扛起枕头,使出必杀技——“大头梨撞墙”,野牛一样地朝老爸冲去。爸头身手太快了,只见他轻轻一闪,就给躲了过去。气煞人也!我大嚷:“看我怎么……”话音没落,爸头又先在那大叫:“汉堡包夹鸡腿”,两个枕头从左,不对,从右!也不对,是从两边横扫过来啦!这不是要置人于死地吗?怎么办?我灵机一动,把身子缩了回去,一个“凌波微步”向后移开,哈哈,没打中!说时迟那时快,乘老爸刚使完招时露出的破绽,我扯开了嗓门,叫出:“石破天惊”四字,双手举起枕头,使了毕生之力,砸中了老爸的头颅!他好象莫名其妙地还在那里发呆,我赶紧喊:“3、2、1……倒”,真倒了!这一招就是给爸头的最好回敬,哦耶!

  “战争”先告一个段落,下次再会!

在大洋那边

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在大洋那边

  借我一双翅膀吧,我要飞到大洋那边去。

  夜幕降临时,自由女神便宛若一尊淡青色的玉雕。守望西北方那个素有“City of Good Neighbors”之称的古城。

  在那边,半年寒冬,四月飞雪。多伦多的厉风嗖嗖吹来。

  尼亚加拉大瀑布雄挂前川。白云.蓝天.绿茵.别墅.高尔夫球场.……

  洁净,恬淡,清新。

  交通便利的“二十分钟城市”啊,人们步履匆匆,为生计四处奔忙。夜色已浓,他们都到家了。

  雪地上或许只留下一行行野兽的足迹,还有凄恻哀婉的呼号。

  乖女儿,你在哪里?

  大学城的华灯关了一盏又一盏,唯有星巴克和图书馆还光影婆娑。

  如果你愿意,我要飞到你的身边,做你贴身的守护神。你从小怕黑,夜晚不敢单独出门。

  即使享有最安全美誉的古城,想必白皑皑的雪地也会常常出没黑色的身影。

  雨雪停了,庭园钟楼的钟声深邃而悠远。

  一群白鸽正翩翩飞向那绿茵如毯的广场。晶莹剔透而又包裹着斑斓叶片的朵朵冰花系挂在四周那如伞如盖的树枝上——

  美艳欲滴,迎风绽放。鸟儿呢呢喃喃,在枝头的伞际间寻寻觅觅,追寻筑巢的理想。冬季过去,它们将要在这哺育一个个幼小的生命。

  一只哈巴狗夹着尾巴,奔跑在粉红色或褐色的楼宇间,细小的足印轻轻印在柔软而洁白的雪地上。

  哥特式教学主体楼前的花坛里,庄重肃穆地垒着紫色.绿色和白色矮树木剪成的英文缩写校名——“BFL”

  典雅素净,交错相叠,水乳交融。

  夜渐渐深去,回家的路上,小草哼哼着,顶破覆盖的冰雪,顽强地在月光下崭露头角。

  女儿,如果你愿意,我要飞到你身边,做你贴身的守护神。

  我要从正在崛起的东方大国飞往大洋彼岸的西边,让金发碧眼的人们看看我们的亲情。

  昨晚你一定又睡得很迟。晨曦初露时,还不想早起吧?我将蹑手蹑脚跑到你与同学合租的小别墅里,轻轻的摇醒你:“熬了红枣煮蛋营养餐,快起床吃吧。别又用方便面随便填塞肚子!”

  繁忙的一天过去,又到黄昏,又见雪花漫天飞舞,我要夹带雨伞,踩着积雪,接你早点回家。

  我将遵守承诺,不离不弃,直到你成家立业的那一天。

  女儿,如果你愿意,我要做你贴身的守护神!

  【作者:今秋无雨】

  

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我爱大头

我爱大头兔周记 小学生周记 小白兔周记300字

  奶奶家有一群可爱的小兔子。它们从早到晚不停地蹦着、跳着。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:我爱大头

奶奶家有一群可爱的小兔子。它们从早到晚不停地蹦着、跳着。然而,我最喜欢的是那只叫做“大头”的小兔子。

  你可能会问:“小兔子怎么叫大头呀?这不是人的外号吗?”你听我细细道来。

  在暑假里的一天,我和姐姐妹妹在观看奶奶的“娱乐兔子圈”。突然发现一只小兔与众不同,大大的脑袋在众多的伙伴中异常突出。全身棕色的绒毛闪闪发亮,再配上一双圆圆的滴溜溜乱转的小眼睛,简直是潇洒极了。于是我和姐姐给它取名为“大头”。别看大头外表洒脱,打起架来可不“绅士”了。

  有一天,我喂它们菜叶。“大头”的兄弟都来抢了,大头想:这么好的东西嘛,我是一定要尝尝的。于是,大头把脚一蹬,同伴们都被踢跑了。“大头”还很小气嘛。

  这个大头,特点多的是,如果都说了,三天三夜也说不完。这样吧,我给你们再说一个。

  在一个阳光明媚,绿草如茵的日子里,我吃完午饭去喂小兔子们,大头首先跑过来,几口吃光了,可他还是摆出一副淑女兔样——舔了舔毛。这是,我总是说它:你真是假干净。

  说大头干净,是呀,他每次吃完饭都舔舔毛。可是,它玩够了从不梳理毛,还得我用软刷给它刷几下。看着整洁潇洒的它,嗯,这才像我心中的“大头。”

  我爱大头,它是我最喜欢的小兔子!

  篇二:小白兔

  我奶奶家养了一只小白兔,特别逗人喜爱。

  小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球,长着一对圆溜溜的眼睛,像白玉上嵌着两颗红宝石,耳朵很长,毛茸茸的,像两只剥了皮的香蕉,嘴是三瓣的,红红的,像涂了口红一样,吃东西和呼吸时,嘴巴向三面咧开,露出粉红色的牙床。

  小白兔走路蹦蹦跳跳的,它前腿短,后腿长,跳跃的时候,后腿用力一蹬,身子向前一窜,一下子就蹦出老远。高兴的时候,它还会用四条腿同时蹬地,头一摆,耳朵一甩,来一个空中转体,像杂技演员在表演杂技一样。有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后用两只前爪轻轻洗脸,多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球,贴在屁股上,跳动时随着身体一动一动的,可爱极了!

  每次我回奶奶家的时候,就到菜地里把一些青草,当我把鲜嫩的青草放在它面前时,它可高兴了!先用鼻子这边闻闻,那别嗅嗅,接着大胆的吃起来。

  小白兔温顺,我总爱摸摸它,每当这时侯,它就会闭上眼睛,两耳朝后,趴在地上,一动不动,尽情地享受。

  小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快,我非常喜欢它!

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中考地理复习资料:大洋盆地和大洋中脊

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  中考地理复习资料:大洋盆地和大洋中脊

  大洋盆地

  大洋盆地位于大洋中脊与大陆边缘之间,它的一侧与中脊平缓的坡麓相接,另一侧与大陆隆海沟(太平洋型大陆边缘)相邻。

  大洋盆地被海岭等正向地形所分割,构成若干外形略呈等轴状,水深约在4000~5000米左右的海底洼地,称海盆。宽度较大、两坡较缓的长条状海底洼地,叫做海槽。海盆底部发育深海平原、深海丘陵等地形。

  深海平原是起伏的玄武岩基底被厚沉积物披盖而成,坡度小于千分之一。除赤道生物高产带外,深海平原的形成多与源自大陆或岛屿的浊流沉积物的大面积铺盖有关。通常分布于邻接大陆隆处。若盆底沉积物无几,则为熔岩流或岩盖组成的深海丘陵,有的个体呈小型盾状火山,起伏为几十至几百米。

  深海丘陵常分布于深海平原向大洋中脊一侧。太平洋边缘展布着海沟,浊流沉积等陆源的物质难以越过海沟输送到洋盆区,来自上覆水层的远洋沉积一般为量有限,不足以铺覆成深海平原,故太平洋中深海丘陵约占洋底面积的80~85%。而大西洋中深海平原却十分发育。

  长条状的海底高地称海岭或海脊。洋盆中的海岭几乎没有地震活动,叫无震海岭。海山多属火山成因,有些海山孤立地散布于洋盆中,规模巨大露出水面的构成火山岛。

  还有些海山出现平坦的顶面,称平顶海山,顶面水深数百米至2000余米不等,是火山岛被海蚀作用削平后沉没而成。三大洋内还散布着宽缓的海底高地,称海隆,如百慕大海隆。

  总结:一些顶面平坦,四周边坡较陡的海台(也称海底高原),或由熔岩堆积形成,或具有花岗岩基底,后者亦称微型陆块,如印度洋中塞舌尔群岛所在的马斯卡林海台。海台在印度洋中最为发育。

  大洋中脊

  水覆盖之下的固体地球表面形态。由于海水的掩盖,海底地形起伏难以直接观察。早期的铅锤测深法,费时多,精度低。

  地球上最长最宽的环球性洋中山系,占海洋总面积的33%中脊,称东太平洋海隆。太平洋内,山系位置偏东,起伏程度小于大西洋中脊呈S形,与两岸轮廓平行(图2)。印度洋中脊歧分三支,呈入字形。三大洋的中脊南端在南半球相互连接,北端分别经浅海或海湾潜伏进大陆。大洋中脊轴部高出两侧洋盆底部约1~3公里,脊顶水深一般为2~3公里,有的甚至露出海面,如冰岛。中脊被一系列与山系走向垂直或稍斜交的大断裂错开,沿断裂带出现狭长的沟槽、海脊和崖壁,断裂带两侧海底被分割成深度不同的台阶。大洋中脊分脊顶区和脊翼区。脊顶区由多列近于平行的岭脊和谷地相间组成。脊顶为新生洋壳,上覆沉积物极薄或缺失,地形十分崎岖。沿大西洋和印度洋中脊轴部,一般有深约1~3公里的裂谷夹峙于两侧裂谷山脊之间。

  总结:至脊翼区,随着洋壳年龄增大和沉积层加厚,岭脊和谷地间的高差逐渐减小,有的谷地可被沉积物充填呈台阶状,远离脊顶的翼部可出现较平滑的地形。

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《正面管教》读后感

读后感范文 正面管教读后感

  《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教理论体系的整理归纳之作,全书言简意赅,让数百万孩子,家长和老师从中受益。以下是小编为大家精心整理的《正面管教》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。

  2015年,在我们家妹妹出生一岁的时候,我去学习了正面管教家长基础课。当时的初衷是为了能够更好的平衡两个孩子之间的时间分配,以及处理两个孩子之间已经出现并且会愈演愈烈的战争。当时在在完成课程的同时,已经读了《正面管教》这本书。2018年,为了使正面管教在家里的践行更有可持续性,也为了更好的成长自己,学习了正面管教家长讲师课,重读《正面管教》这本书。

  《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教理论体系的整理归纳之作,全书言简意赅,让数百万孩子,家长和老师从中受益,我也不例外。全书围绕孩子成长的两个具体环境:家庭环境的和学校环境,罗列了一系列的具体案例,还原孩子们学习和生活中的每一个场景。让读者在读的过程中,犹如声临其境,感同身受,引起强烈的共鸣。在共鸣的同时给予正面管教的具体应用工具,让每一位父母不仅有一颗爱孩子的心,更有具体的爱孩子的方法,让孩子和父母之前的爱通过正面管教的教养方式链接,让我们的孩子成为有幸福感,有价值感和归属感,能够通过自己影响他人,影响世界的一个人。

  这本书每一个章节围绕一个主题,给出围绕这个主题出现的相关问题及解决方案,读起来轻松明了,条理清晰。比如第三章:“出生顺序的重要性”,围绕家里有两个及以上孩子可能出现的情况,提出了出生顺序对于每个孩子的影响,独生子和多子女家庭的家庭氛围等理念,给出了如何运用出生顺序的知识来鼓励孩子和引导孩子,让你在遇到孩子战争,家里混乱不堪的时候能冷静下来给出正确的处理方式。比如第七章:有效的运用鼓励,提出鼓励和表扬,鼓励和批评之间的异同点,给出了如何正确的给孩子鼓励,赋予能量,如何花时间训练培养孩子的一些技能,如何利用启发式提问引导孩子思考等等。书中每一个章节解决一个问题,既可以整本书阅读,也可以翻阅相关问题的解决方案,对父母来说随读随用,实用方便。

  上面提到了整本书的结构,除了结构严谨,这本书中金句频现,每句读到,都让我有如获至宝的感觉,重点的词句值得好好理解和吸收。书中第二十二页提出“赢得”孩子和“赢了”孩子的不同。所谓“赢了”孩子是指大人用控制,惩罚的手段战胜了孩子;而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严,以尊重孩子的态度对待孩子(和善而坚定),相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这两个词语“赢得”孩子仿佛是父母和孩子最后达到了双赢的结果,而“赢了”孩子其实是父母用自己的权利压制住了孩子,将自己的想法强加于孩子。表面看大人成功的让孩子的听了自己的话,但其实孩子听话的背后隐藏了什么才是更重要的。

  久而久之,父母总是想赢了自己的孩子,孩子要么变得自暴自弃,毫无主见,不敢表达自己的意见,变得胆小怯懦;要么孩子积压情绪,觉得自己没人疼爱,总有一天爆发出来,以牙还牙。所以我们的目的不是为了战胜孩子,而是引导孩子合作,让他们觉得自己是有价值有力量的。“赢得”孩子对于青春期的孩子尤为重要,让孩子觉得自己和父母之间爱在流动,才不至于将他们越推越远。

  书中第八页和第一百一十页,提出了在孩子出现情绪问题的时候如何应对。第八页提出的“转移注意力”法对于低龄的孩子大哭大脑的时候,可以适时的让他们止住哭声,分散情绪。而“我要抱抱法”的拥抱是战胜一切的力量,无论是对于父母和孩子还是对于夫妻都是法...

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